“五比二”的完败
——家长言传身教对中小学生成长的影响
谈比分“5:2”应该是个胜局。可是，用学生在学校受教育的五天和星期天回到家两天时间的教育效果来看，有时候五比二一定是个败局，五显然比二少的多。
“学校再努力，家庭、家长不重视、不配合、不讲究，学生健康成长仍然困难重重！”一所重点实验初中校长毫不隐晦地说。
中小学生好的品行习惯的养成，不完全是学校教育能独立引导的，家庭环境很重要，家长是第一任老师。一个初一住校生，一星期在学校五天都是六点起身，六点半吃早饭，统一行动，循规蹈矩。周六、周日到家呢？母亲周末晚上打麻将夜里十二点到家，父亲陪朋友在外面娱乐深夜到家，第二天上午父母九点才起床，谁来叫孩子六点起床呢？六点半吃饭什么？
这是按时起身、吃饭习惯的五比二败局。孩子到家在文明讲话方面受家长的负面影响的，比比皆是。衣着发型的影响，勤俭节约美德的影响，人生观价值观……影响太多。
学校，尽心尽力教五天；老师，苦口婆心育五天，好习惯在校坚持五天时间，到家两天荡然无存。中小学生毕竟多数是未成年人，他们的习惯品性养成，需要家长的提醒、引导，以及言传身教的示范。
然而，许多家长认为学生上学以后所有成长的教育责任在学校，自己万事大吉，这种观点是极其错误的。一个学生的健康成长，家教的责能应该先行。学校教育更加突出在面向全体学生的共性发展方面。每个学生个体成长、成人、成才，家庭教育责任则更大。学校要求学生的所有行为习惯，学生在家时家长一定不折不扣一脉相承的坚持提醒督促。要求孩子做到的，家长必须首先做好表率，令孩子信服。相反，如果家庭不重视，家长没有责任感，那么，你的孩子即使今天在学校文化课成绩数一数二，他（她）会因为品行的根基不实而影响未来。因为习惯铸定性格，性格决定品德，品德影响一生。
作者：范龙宇
